quarta-feira, 27 de julho de 2011
quarta-feira, 22 de junho de 2011
segunda-feira, 20 de junho de 2011
quarta-feira, 8 de junho de 2011
Na Diretoria Regional de Ensino de Colinas três turmas do "Saberes da Terra" estão concluindo o curso.
Assetamento Remansão (Nova Olinda)Como sou supervisora do Programa achei interessante compartilhar com vocês as coisas importantes que estão acontecendo nas turmas pertencentes a DRE de Colinas.
Na Diretoria Regional de Ensino de Colinas do Tocantins o programa foi um marco na Educação do Campo. Iniciou em agosto de 2009, no Assentamento Paciência com uma turma no município de Palmeirante e duas turmas nos Assetamentos Remansão e Água Branca, no município de Nova Olinda.
Hoje os educandos estão motivados e mais determinados no sentido de manifestar suas opiniões e a buscar seus ideais.
Projetos que estão sendo desenvolvidos nas turmas:
- Município: Nova Olinda
Assentamento Água Branca - Projeto “Viveiro Esperança”;
Assentamento Remansão - Projeto: “Fazendo e Aprendendo”;
- Município: Palmeirante
Assentamento Paciência - Projeto: “Horta da Família”.
Foi realizada pela gerência de Educação do Campo (SEDUC) em março de 2010 em Paraíso do Tocantins. Todos os educadores estão cursando pela Universidade Federal do Tocantins – UFT uma Pós-graduação na área de Aperfeiçoamento em Educação do Campo, Agricultura familiar e Envolvimento sustentável do Tocantins oferecida pelo programa.
Estas turmas estão sendo encerradas neste semestre com as festividades de conclusão de curso do Ensino Fundamental com Qualificação Profissional Inicial em Produção Rural.
PROGRAMA PROJOVEM CAMPO - SABERES DA TERRA - Conhecendo um pouco de sua história...
O Programa Projovem Campo - Saberes da Terra iniciou em 2005, vinculado ao Ministério da Educação pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) com a meta de escolarização de 5.000 jovens agricultores/as de diferentes estados e regiões do Brasil. Na Região Norte participam do programa, Pará, Tocantins e Rondônia.Oferece qualificação profissional e escolarização aos jovens agricultores familiares de 18 a 29 anos que não concluíram o ensino fundamental e visa ampliar o acesso e a qualidade da educação a essa parcela da população historicamente excluídas do processo educacional, respeitando as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica, territoriais e produtivas dos povos do campo.
Implementado em 2005, a ação que se denominava Saberes da Terra integrou-se dois anos depois ao Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), cuja gestão é da Secretaria Nacional de Juventude. O Projovem possui outras três modalidades, Adolescente, Trabalhador e Urbano.
A Metodologia desenvolvida é através da metodologia da alternância e de currículo em rede entre áreas de conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática e Ciências Agrária, pelo compartilhamento do conhecimento entre os três professores das áreas, o educador profissional/técnico das ciências agrárias e os alunos, projetos e ações que promovem a sustentabilidade.
Parcerias - Ministério de Educação/MEC, órgão financiador do Programa, Secretaria Estadual da Educação e Cultura/SEDUC órgão responsável pela proposição das turmas, acompanhamento, avaliação, finanças, dentre outras questões relativas ao programa, Fundação Universidade do Tocantins/UNITINS responsável pela formação inicial e continuada dos educadores e a Escola Agrotécnica Federal de Araguatins - EAFA responsável pelo acompanhamento do desempenho dos educandos juntamente com os Coordenadores de turma da SEDUC/DRE e pela certificação.
Implementado em 2005, a ação que se denominava Saberes da Terra integrou-se dois anos depois ao Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), cuja gestão é da Secretaria Nacional de Juventude. O Projovem possui outras três modalidades, Adolescente, Trabalhador e Urbano.
A Metodologia desenvolvida é através da metodologia da alternância e de currículo em rede entre áreas de conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática e Ciências Agrária, pelo compartilhamento do conhecimento entre os três professores das áreas, o educador profissional/técnico das ciências agrárias e os alunos, projetos e ações que promovem a sustentabilidade.
Parcerias - Ministério de Educação/MEC, órgão financiador do Programa, Secretaria Estadual da Educação e Cultura/SEDUC órgão responsável pela proposição das turmas, acompanhamento, avaliação, finanças, dentre outras questões relativas ao programa, Fundação Universidade do Tocantins/UNITINS responsável pela formação inicial e continuada dos educadores e a Escola Agrotécnica Federal de Araguatins - EAFA responsável pelo acompanhamento do desempenho dos educandos juntamente com os Coordenadores de turma da SEDUC/DRE e pela certificação.
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Nota no Blog do NTE da minha querida tutora Aldean! Obrigada, esta vitória é nossa!
PUBLICAÇÃO NO PORTAL DO PROFESSOR
O Portal do Professor foi lançado em 2008 pelo MEC em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, e tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Nele encontramos o Espaço da Aula que é um lugar para criar, visualizar e compartilhar aulas de todos os níveis de ensino. Qualquer professor pode: criar e publicar a sua aula neste ambiente.
Durante a realização do curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, procuramos incentivar os cursistas a criar aulas interessantes que pudessem ser publicadas no Portal do Professor, pois é um meio de reconhecimento e valorização do trabalho realizado pelo profissional da educação.
Foi publicada no Portal, no dia 31 de janeiro deste ano, a aula de língua portuguesa elaborada pela professora Simone Alencar, direcionada para o Ensino Fundamental Final, com o tema: "Entrevista com Cordelista". Além do destaque de sua publicação, que até o momento já constam 32 acessos, a professora divulga o trabalho realizado pelo Cordelista Juarês Alencar Pereira. Confiram!!!
O Portal do Professor foi lançado em 2008 pelo MEC em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, e tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Nele encontramos o Espaço da Aula que é um lugar para criar, visualizar e compartilhar aulas de todos os níveis de ensino. Qualquer professor pode: criar e publicar a sua aula neste ambiente.
Durante a realização do curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, procuramos incentivar os cursistas a criar aulas interessantes que pudessem ser publicadas no Portal do Professor, pois é um meio de reconhecimento e valorização do trabalho realizado pelo profissional da educação.
Foi publicada no Portal, no dia 31 de janeiro deste ano, a aula de língua portuguesa elaborada pela professora Simone Alencar, direcionada para o Ensino Fundamental Final, com o tema: "Entrevista com Cordelista". Além do destaque de sua publicação, que até o momento já constam 32 acessos, a professora divulga o trabalho realizado pelo Cordelista Juarês Alencar Pereira. Confiram!!!
Parabéns Simone! Esperamos em breve novas publicações...
Postado por MULTIPLICADORAS DO NTE COLINAS DO TOCANTINS às 08:35
Publicação no site da SEDUC no dia 17/ 02/ 2011 - Fiquei feliz!!!
Professora de Colinas tem vídeo aula publicada no Portal do Professor
Escrito por Ascom Seduc
Qui, 17 de Fevereiro de 2011 11:16
Escrito por Ascom Seduc
Qui, 17 de Fevereiro de 2011 11:16
Simone Alencar Rodrigues Pacheco é formada em pedagogia, pela Universidade Federal do Tocantins. Professora há 16 anos, atualmente trabalha na Diretoria Regional de Ensino de Colinas. Enquanto participava do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (Tecnologia, Informação e Comunicação), realizado no fim do ano passado pela Seduc, ela criou uma vídeo aula criativa que acabou sendo escolhida e publicada, sem nenhuma alteração, pelo Portal do Professor do Ministério da Educação.
“Fiquei muito feliz. Às vezes nós duvidamos da nossa própria capacidade, mas podemos nos superar e fazer o melhor sempre. Fiquei super motivada!”, comemorou a professora. O vídeo pode ser aplicado por outros educadores aos alunos das séries finais do Ensino Fundamental, na disciplina de língua portuguesa. A aplicação se dá através de duas aulas presenciais e quarenta horas aulas para pesquisa da vida e da obra do autor cordelista em questão. No vídeo ilustrativo de Simone, quem colabora é o cordelista Juarez Pereira Alencar, também da cidade de Colinas.
“Os alunos possuem habilidades na escrita e na leitura, no entanto, apresentam algumas deficiências que são necessárias serem trabalhadas e aprimoradas para desenvolver seus talentos na área da comunicação oral e escrita”, explicou a professora.
Dados da AulaSegundo o Portal do Professor, com a aplicação da aula da professora Simone, o aluno poderá aprender a aprimorar a fala em situação de comunicação oral formal; a participar de uma situação de comunicação oral formal; a reconhecer algumas das características e funções de uma entrevista; e a ampliar sua capacidade de ler entrevistas.
A vídeo aula é dividida em duas partes, que ensinam na prática a elaboração e execução de uma entrevista jornalística. Na primeira, a partir das informações disponíveis sobre o artista Juarês Alencar, os alunos são incentivados a aprofundar o conhecimento que se tem sobre a vida e obra do artista. A classe é dividida em blocos e todos se envolvem na preparação, nos ensaios e na execução da entrevista.
“Os alunos serão avaliados durante todo o desenvolvimento das atividades observando o seu interesse e a sua participação individual e coletiva. Serão utilizados ainda instrumentos de avaliação específicos como fichas e relatórios. Após a realização da entrevista é importante reunir com a classe para que todos possam manifestar suas impressões e falar sobre o que acharam da entrevista. Nessa ocasião é muito importante que o professor retome todo o processo, pontuando os avanços e as aprendizagens de destaque. Pontuar as dificuldades é necessário para serem corrigidas nas próximas ações. Vale ressaltar que uma boa entrevista depende da capacidade de interação do entrevistador com o entrevistado e de seu conhecimento sobre o assunto”, finalizou a professora Simone Alencar.
“Fiquei muito feliz. Às vezes nós duvidamos da nossa própria capacidade, mas podemos nos superar e fazer o melhor sempre. Fiquei super motivada!”, comemorou a professora. O vídeo pode ser aplicado por outros educadores aos alunos das séries finais do Ensino Fundamental, na disciplina de língua portuguesa. A aplicação se dá através de duas aulas presenciais e quarenta horas aulas para pesquisa da vida e da obra do autor cordelista em questão. No vídeo ilustrativo de Simone, quem colabora é o cordelista Juarez Pereira Alencar, também da cidade de Colinas.
“Os alunos possuem habilidades na escrita e na leitura, no entanto, apresentam algumas deficiências que são necessárias serem trabalhadas e aprimoradas para desenvolver seus talentos na área da comunicação oral e escrita”, explicou a professora.
Dados da AulaSegundo o Portal do Professor, com a aplicação da aula da professora Simone, o aluno poderá aprender a aprimorar a fala em situação de comunicação oral formal; a participar de uma situação de comunicação oral formal; a reconhecer algumas das características e funções de uma entrevista; e a ampliar sua capacidade de ler entrevistas.
A vídeo aula é dividida em duas partes, que ensinam na prática a elaboração e execução de uma entrevista jornalística. Na primeira, a partir das informações disponíveis sobre o artista Juarês Alencar, os alunos são incentivados a aprofundar o conhecimento que se tem sobre a vida e obra do artista. A classe é dividida em blocos e todos se envolvem na preparação, nos ensaios e na execução da entrevista.
“Os alunos serão avaliados durante todo o desenvolvimento das atividades observando o seu interesse e a sua participação individual e coletiva. Serão utilizados ainda instrumentos de avaliação específicos como fichas e relatórios. Após a realização da entrevista é importante reunir com a classe para que todos possam manifestar suas impressões e falar sobre o que acharam da entrevista. Nessa ocasião é muito importante que o professor retome todo o processo, pontuando os avanços e as aprendizagens de destaque. Pontuar as dificuldades é necessário para serem corrigidas nas próximas ações. Vale ressaltar que uma boa entrevista depende da capacidade de interação do entrevistador com o entrevistado e de seu conhecimento sobre o assunto”, finalizou a professora Simone Alencar.
Confira a vídeo aula no link:
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
Receita de Dona Cacilda
Quero compartilhar com vocês esta linda história de vida que me chamou muito a atenção, pois Dona Cacilda é uma pessoa apaixonada pela vida. Com os seus 92 anos de vida consegue nos encantar com suas palavras de sabedoria e otimismo.
Dona Cacilda é uma senhora de 92 anos, miúda, e tão elegante, que todo dia às 08 da manhã ela já está toda vestida, bem penteada e discretamente maquiada, apesar de sua pouca visão. E hoje ela se mudou para uma casa de repouso: o marido, com quem ela viveu 70 anos, morreu recentemente, e não havia outra solução...
Depois de esperar pacientemente por duas horas na sala de visitas, ela ainda deu um lindo sorriso quando a atendente veio dizer que seu quarto estava pronto. Enquanto ela manobrava o andador em direção ao elevador, dei uma descrição do seu minúsculo quartinho, inclusive das cortinas floridas que enfeitavam a janela.
Ela me interrompeu com o entusiasmo de uma garotinha que acabou de ganhar um filhote de cachorrinho.
- Ah, eu adoro essas cortinas.
- Dona Cacilda, a senhora ainda nem viu seu quarto... Espera um pouco...
- Isto não tem nada a ver, ela respondeu, felicidade é algo que você decide por princípio. Se eu vou gostar ou não do meu quarto, não depende de como a mobília vai estar arrumada... Vai depender de como eu preparo minha expectativa. E eu já decidi que vou adorar. É uma decisão que tomo todo dia quando acordo.
Sabe, eu posso passar o dia inteiro na cama, contando as dificuldades que tenho em certas partes do meu corpo que não funcionam bem..
Ou posso levantar da cama agradecendo pelas outras partes que ainda me obedecem.
- Simples assim?
- Nem tanto; isto é para quem tem autocontrole e exigiu de mim um certo 'treino' pelos anos a fora, mas é bom saber que ainda posso dirigir meus pensamentos e escolher, em conseqüência, os sentimentos.
Calmamente ela continuou:
- Cada dia é um presente, e enquanto meus olhos se abrirem, vou focalizar o novo dia, mas também as lembranças alegres que eu guardei para esta época da vida. A velhice é como uma conta bancária: você só retira aquilo que guardou. Então, meu conselho para você é depositar um monte de alegrias e felicidades na sua Conta de Lembranças. E, aliás, obrigada por este seu depósito no meu Banco de lembranças. Como você vê, eu ainda continuo depositando e acredito que, por mais complexa que seja a vida, sábio é quem a simplifica.
Depois me pediu para anotar:
Como manter-se jovem:
1. Deixe fora os números que não são essenciais. Isto inclui a idade, o peso e a altura.
Deixe que os médicos se preocupem com isso.
. 2. Mantenha só os amigos divertidos. Os depressivos puxam para baixo.
(Lembre-se disto se for um desses depressivos!)
3. Aprenda sempre:
Aprenda mais sobre computadores, artes, jardinagem, o que quer que seja. Não deixe que o cérebro se torne preguiçoso.
Uma mente preguiçosa é oficina do Alemão. ' E o nome do Alemão é Alzheimer!
4. Aprecie mais as pequenas coisas
5. Ria muitas vezes, durante muito tempo e alto. Ria até lhe faltar o ar.
E se tiver um amigo que o faça rir, passe muito e muito tempo com ele / ela!
6. Quando as lágrimas aparecerem
Agüente, sofra e ultrapasse.
A única pessoa que fica conosco toda a nossa vida somos nós próprios.
VIVA enquanto estiver vivo.
7. Rodeie-se das coisas que ama:
Quer seja a família, animais, plantas, hobbies, o que quer que seja.
O seu lar é o seu refugio.
8. Tome cuidado com a sua saúde:
Se é boa, mantenha-a.
Se é instável, melhore-a.
Se não consegue melhorá-la, procure ajuda.
9. Não faça viagens de culpa..Faça uma viagem ao centro comercial, até a um país diferente, mas NÃO para onde haja culpa.
10. Diga às pessoas que ama que as ama a cada oportunidade.
Dona Cacilda é uma senhora de 92 anos, miúda, e tão elegante, que todo dia às 08 da manhã ela já está toda vestida, bem penteada e discretamente maquiada, apesar de sua pouca visão. E hoje ela se mudou para uma casa de repouso: o marido, com quem ela viveu 70 anos, morreu recentemente, e não havia outra solução...
Depois de esperar pacientemente por duas horas na sala de visitas, ela ainda deu um lindo sorriso quando a atendente veio dizer que seu quarto estava pronto. Enquanto ela manobrava o andador em direção ao elevador, dei uma descrição do seu minúsculo quartinho, inclusive das cortinas floridas que enfeitavam a janela.
Ela me interrompeu com o entusiasmo de uma garotinha que acabou de ganhar um filhote de cachorrinho.
- Ah, eu adoro essas cortinas.
- Dona Cacilda, a senhora ainda nem viu seu quarto... Espera um pouco...
- Isto não tem nada a ver, ela respondeu, felicidade é algo que você decide por princípio. Se eu vou gostar ou não do meu quarto, não depende de como a mobília vai estar arrumada... Vai depender de como eu preparo minha expectativa. E eu já decidi que vou adorar. É uma decisão que tomo todo dia quando acordo.
Sabe, eu posso passar o dia inteiro na cama, contando as dificuldades que tenho em certas partes do meu corpo que não funcionam bem..
Ou posso levantar da cama agradecendo pelas outras partes que ainda me obedecem.
- Simples assim?
- Nem tanto; isto é para quem tem autocontrole e exigiu de mim um certo 'treino' pelos anos a fora, mas é bom saber que ainda posso dirigir meus pensamentos e escolher, em conseqüência, os sentimentos.
Calmamente ela continuou:
- Cada dia é um presente, e enquanto meus olhos se abrirem, vou focalizar o novo dia, mas também as lembranças alegres que eu guardei para esta época da vida. A velhice é como uma conta bancária: você só retira aquilo que guardou. Então, meu conselho para você é depositar um monte de alegrias e felicidades na sua Conta de Lembranças. E, aliás, obrigada por este seu depósito no meu Banco de lembranças. Como você vê, eu ainda continuo depositando e acredito que, por mais complexa que seja a vida, sábio é quem a simplifica.
Depois me pediu para anotar:
Como manter-se jovem:
1. Deixe fora os números que não são essenciais. Isto inclui a idade, o peso e a altura.
Deixe que os médicos se preocupem com isso.
. 2. Mantenha só os amigos divertidos. Os depressivos puxam para baixo.
(Lembre-se disto se for um desses depressivos!)
3. Aprenda sempre:
Aprenda mais sobre computadores, artes, jardinagem, o que quer que seja. Não deixe que o cérebro se torne preguiçoso.
Uma mente preguiçosa é oficina do Alemão. ' E o nome do Alemão é Alzheimer!
4. Aprecie mais as pequenas coisas
5. Ria muitas vezes, durante muito tempo e alto. Ria até lhe faltar o ar.
E se tiver um amigo que o faça rir, passe muito e muito tempo com ele / ela!
6. Quando as lágrimas aparecerem
Agüente, sofra e ultrapasse.
A única pessoa que fica conosco toda a nossa vida somos nós próprios.
VIVA enquanto estiver vivo.
7. Rodeie-se das coisas que ama:
Quer seja a família, animais, plantas, hobbies, o que quer que seja.
O seu lar é o seu refugio.
8. Tome cuidado com a sua saúde:
Se é boa, mantenha-a.
Se é instável, melhore-a.
Se não consegue melhorá-la, procure ajuda.
9. Não faça viagens de culpa..Faça uma viagem ao centro comercial, até a um país diferente, mas NÃO para onde haja culpa.
10. Diga às pessoas que ama que as ama a cada oportunidade.
segunda-feira, 17 de janeiro de 2011
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